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Blum, Pauline Maria; Hermann, Julia; Hermes, Janika; Rother, Daniela; Sokyte, Alida; Tiedtke, Annika; Tietz, Isabelle; Vehmeier, Birte
0009-0009-7591-3246
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0000-0003-3616-8975
Wuttke, Ulrike
online, präsenz
Einführungskurs, Informationsveranstaltung, Workshop, Übung
Arbeitsblatt, Präsentationsfolien, Schulungskonzept, Übung
Bibliothekar*innen, Data Manager, Data Stewards, FDM-Kontaktstellen, Forschende (PostDoc), Forschende (Projektleitung), Hochschullehrende, Projektleitung, Promovierende, Studierende (Bachelor), Studierende (Master)
Datenmanagementplan, Dokumentation, Grundlagen, Metadaten, Nachnutzung, Policies
generisch
1
0 - 15 Minuten
Keine, Geringe
Deutsch
FAIR, Persistente Identifier, Readme, DataCite, documentation, NFDI
28 June 2023
Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Diese Materialien wurden im Kontext des Seminars WBD1b Forschungsdatenmanagement an der Fachhochschule Potsdam von Studierenden des Fachbereichs Informationswissenschaften unter Leitung von Prof. Dr. Ulrike Wuttke im SoSe 2023 entworfen und im Kurs getestet.
Es handelt sich um FDM-Minitrainings, die als sogenannte Learning Nuggets im Kontext von FDM-Trainings eingesetzt werden können. Die Lehrpersonen sollten je nach Vorwissen der Teilnehmer*innen und Art des Minitrainings entscheiden, ob sich das jeweilige Minitraining eher als Einleitung in ein Thema eignet, als Festigung oder Vertiefung. Jedes Training ist auf ungefähr 15 Minuten ausgelegt. Die Trainings wurden für die Veröffentlichung leicht überarbeitet.
Die Minitrainings sind als Bestandteil des Pakets „FDM-Minitrainings WBD1b SoSe 2023" publiziert.
- FDM-Minitraining NFDI im Kontext von Bibliotheken und FIDs (D. Rother)
- FDM-Minitraining FAIR-Prinzipien (A. Sokyte)
- FDM-Minitraining FDM in STEM (J. Hermann)
- FDM-Minitraining Forschungsdaten-Policies (B. Vehmeier)
- FDM-Minitraining Datenmanagementplan (I. Tietz)
- FDM-Minitraining DMP-Tools (J. Hermes)
- FDM-Minitraining PIDs (P. Blum)
- FDM-Minitraining DataCite (A. Tiedtke)
Die Trainings können als Open Educational Resources (OER), auch in abgewandelter Form, in eigene Seminarkontexte und Trainings eingepasst werden.
Die Idee beruht auf einer Übung des FOSTER Open Science Bootcamps 2018.